話し合いの形（はなしあいのかたち）

先日（せんじつ）子（こ）どもの参観（さんかん）へ行（い）きました。
教科（きょうか）は社会（しゃかい）で、内容（ないよう）はディベート。
テーマは「日本（にほん）は輸入（ゆにゅう）を除々（じょじょ）に減（へ）らすべきか。
今（いま）のまま維持（いじ）すべきか。」

私（わたし）も大学時代（だいがくじだい）にゼミでやらされた？(^^;)覚（おぼ）えがあります。
小学五年生（しょうがく５ねんせい）でも結構（けっこう）むずかしいテーマだなと思（おも）いました。
なかなか白熱（はくねつ）した意見交換（いけんこうかん）がなされ、
珍意見（ちんいけん）も出（で）て、おもしろかったです。
ディベートの内容（ないよう）はさておき…

「ディベート」とは「ある特定（とくてい）のテーマの是非（ぜひ）について、
２グループの話（はな）し手（て）が、賛成（さんせい）・反対（はんたい）の立場（たちば）に別（わか）れて、
第三者（だいさんしゃ）を説得（せっとく）する形（かたち）で議論（ぎろん）を行う。」
ある意味（いみ）、一種（いっっしゅ）のゲームのような話し合いの形です。
「ディベート」以外（いがい）にも「会議（かいぎ）」「グループ討論（とうろん）」
「シンポジウム」「パネルディスカッション」と
さまざま話し合いの形があります。
その目的（もくてき）や方法（ほうほう）の違（ちが）いについて
あまりよく分（わ）かっていなかったのですが、

「会議」
　　　目的：結論（けつろん）を出（だ）したい。
　　　方法：司会（しかい）の人（ひと）が中心（ちゅうしん）になって、みんなで話（はな）し合（あ）う。

「グループ討論（とうろん）」
　　　目的（もくてき）：お互（たが）いに考（かんが）えを深（ふか）め、広（ひろ）めたい。
　　　方法（ほうほう）：５〜６人のグループに分（わ）かれて、テーマについて話し合う。
　　　　　　　　　　　　グループでまとめた意見（いけん）を出し合ってみんなで話し合う。

「シンポジウム」
　　　目的：「これからどうするべきか」をみんなで考（かんが）えたい。
　　　方法：異（こと）なった立場（たちば）や考（かんが）えを持（も）つ人々（ひとびと）が
　　　　　　会場（かいじょう）の人々に向（む）けそれぞれの意見（いけん）を述（の）べる。
　　　　　　会場で聞（き）いている人たちの質問（しつもん）や意見（いけん）に対（たい）して答（こた）える。
　　　テーマ例（れい）：「地球温暖化対策（ちきゅうおんだんかたいさく）をどうしたらよいか」

「パネルディスカッション」
　　　目的：それぞれの考えを深（ふか）めたい。
　　　方法：異（こと）なった立場（たちば）や考（かんが）えを持（も）つ人々（パネリスト）が、
　　　　　　司会者（しかいしゃ）を中心（ちゅうしん）に公開式（こうかいしき）で話し合う。
　　　　　　パネリストが会場（かいじょう）で聞（き）いている人たちの質問（しつもん）や
　　　　　　意見（いけん）に対（たい）して答（こた）える。

だそうです。
言葉（ことば）だけは聞（き）いて知（し）ってはいたのですが、
恥（は）ずかしながら、今（いま）まで「シンポジウム」と「パネルディスカッション」の違（ちが）いが
よく分（わ）かっていませんでした。

Futabaで12月〜２月に予定（よてい）している韓国（かんこく）の大学生（だいがくせい）の
短期日本語研修（たんきにほんごけんしゅう）のカリキュラムでも、
今回（こんかい）ディベートを取（と）り入（い）れる予定（よてい）です。
今（いま）から、どんな珍意見（ちんいけん）が出（で）るか楽（たの）しみです。