漢字学習

日本語（にほんご）を教（おし）える上（うえ）で、
特（とく）に非漢字圏（ひかんじけん）の学習者（がくしゅうしゃ）たちが
そろって嫌（いや）がるのが漢字（かんじ）です。
確（たし）かに私（わたし）たち日本人（にほんじん）でも
小学校（しょうがっこう）に入（はい）ってから、
毎日（まいにち）のように出（だ）される
漢字ドリルの宿題（しゅくだい）と小（しょう）テストに
うんざりしたものです。
中学（ちゅうがく）・高校時代（こうこうじだい）は
夏休（なつやす）み・冬休（ふゆやす）みに
必（かなら）ず漢字（かんじ）ドリル1冊（さつ）を宿題に出（だ）され、
休（やす）み明（あ）けにテストがあったのですが、
基準点（きじゅんてん）以上（いじょう）をとらなければ、
追試（ついし）でした。
追試以降（いこう）は必ず90点以上をとれるまで、
放課後（ほうかご）さらに追試を受(う）けなければなりませんでした。
しかし、そのおかげで漢検（かんけん）２級（きゅう）〜準（じゅん）１級に出る
ぐらいの漢字（かんじ）は身（み）に付（つ）いたのではないかと思（おも）います。
日本語には同音異義語（どうおんいぎご）がたくさんあるので、
言葉（ことば）の意味（いみ）を理解（りかい）するためにも、
日本語学習者（にほんごがくしゅうしゃ）の方（かた）には
あきらめずに、漢字（かんじ）の学習（がくしゅう）をしてほしいですね。

※同音異議語…同（おな）じ音（おと）を持（も）つ
　　　　　　　　　　　別（べつ）の意味（いみ）の語（ご）。